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滨海高新网:www.online-remi.com  时间: 2015-09-11 11:28:12

    滨海高新网讯 随着新区教育事业的快速发展,新区越来越关注教师的成长,通过一系列教师培训工程的实施以及提高教师待遇等多项措施,使教师职业幸福感不断提升。截至目前,全区各级各类学校有专任教师1.6万余人,教师参与培训率达100%。如今新区的教师更加注重学生的个性化发展,社会、家长和学生对教师的满意度进一步提升。

  专业发展 共同成长中感受幸福

  塘沽十一中九年级的的语文课上,金丽杰老师正在讲着一篇颇有难度的散文——冰心的《谈生命》,班里35名学生分成6个互助小组,他们每回答出老师的提问,或者向老师提出问题便可以在桌上的记分牌上增加1分。金老师介绍说:“分组教学就是”互助合作’教学模式的方式之一,每个小组成员都由不同层次学生组成,他们共同学习、讨论,增加了小组成员的积极性,活跃了思维,同时也让每一个学生都能参与、感悟,从而加深对课文的理解。”

  这样的场景每天都在上演。为实现学生多元、个性、差异化发展,新区创造性开发多元课程,根据学生兴趣爱好,组建了各类的社团组织。同时,学校还编写了校本教材,既满足了学生兴趣爱好发展的需求,又保障了学生的个性得以释放。师生在共同成长中感受着幸福。

  据了解,为促进教师专业成长,新区启动了“三名”工程,通过让教师到重点师范大学理论研修、到全国知名学校挂职实训、赴境内外进行教育考察等培养方式,打造出新区自己的“教育名家”“教育新秀”和“教育能手”,进而建构适宜教师专业发展和教育家成长的培养制度与体系。目前,新区已经形成了广覆盖、呈梯次、有特色、高水平的教师培训体系,“三名”工程也日益成为新区教育的品牌工程。

  同时,新区还在全区9所学校的10个学科中开展高效课堂研究与实践项目,形成推动滨海新区学校课堂教学有效性研究的校本教研机制,逐步提高教师实施高效课堂的能力和水平,并在此基础上研究摸索出一条适合滨海新区教师专业发展的有效路径。

  多措并举 提升教师幸福指数

  为了不断提升教师职业幸福感,新区还着力在提高教师整体素质上下功夫。新区实施了教师教学能力持续提升工程,通过专题讲座、校本培训、典型课例评析、教师自学、外出观摩学习等多种形式,强化教师的参与意识和学习意识,持续提升教师的学习能力;实施教师学历提升工程,鼓励教师在职进修,不断提高各级各类教育师资学历水平;通过名师工作室、“双百”助教、教师基本功大赛等载体和平台,注重对教师教学设计、教学设施、教学监控能力以及现代教育技术与学科教学深度融合能力的培养和提高,持续提升教师的实践能力。

  在实施干部教师信息化素养培训工程中,新区针对教师信息化水平的差异和专业需求,举办分层次订单式专项培训,使所有教师的信息化素养都得到提高。同时,还实施了后备干部、优秀教师“孵化”工程,为新建学校储备后备学校领导和教师。

  在提高教师待遇方面,新区落实教师绩效工资,切实发挥奖励性绩效工资的激励作用。按新区人事改革政策,逐步缩小和消除区内教师群体之间待遇差距。同时,配备了教师办公现代化设备,改善教师办公条件。完善教职工年度体检制度,建立教职工健康档案。此外,新区还建立特困教职工及其子女救助和帮扶机制,解除特困教职工的后顾之忧。(路熙娜)

来源:滨海时报 责任编辑:柏克
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